【中國童裝網】
“孩子學習興趣下降、缺少主動性，怎么辦？”
“孩子一回家就看電視，不愿意摸書本怎么辦？”
“孩子上課總是注意力不集中，還老看一些無聊的漫畫書。”
“我的孩子才五年級就有了網癮，怎么辦？”
2009年初夏的鄭州，一次面向全市中小學生家長的教育咨詢會上，焦急的家長們提出了上述諸多問題。面對這些問題，北京師范大學教育博士、北大附中河南分校外國語小學校長王國平緩緩地道出了自己的觀點——
兒童問題形形色色不會閱讀也是病因
王國平校長認為，教育是一個有機的體系，不能頭痛醫頭、腳痛醫腳，必須尋找問題的根源——厭學、沉迷電視和網絡、不讀書或看不良讀物、學習成績下降等。這些問題，追根溯源，都可以歸結到一點上：孩子缺少閱讀的好習慣。
2008年中青網調查報告顯示，在6～14歲的少年兒童群體中，僅有不到5%的孩子保持著閱讀習慣，64%的家長認為培養孩子閱讀習慣的重要性遠遠次于參加補習班、特長班，而言情小說、各種漫畫、娛樂雜志以及儲存在MP4播放器里面的網絡小說、色情讀物占據了中小學生90%以上的閱讀空間。
“含著電腦芯片長大”的一代青少年的精神世界已經打上了深深的網絡印記，而社會上低俗浮躁的娛樂文化更讓我們對青少年的精神世界不無擔憂。
“從小的方面來看：小學生在電腦前打字飛快，寫字的時候卻往往提筆忘字；‘火星文’、‘腦殘體’等網絡語言的侵蝕使孩子書寫、表達的規范性都大打折扣，經常是詞不達意、錯字連篇。從大的方面來說：孩子們對暴力主題的動漫作品頂禮膜拜，對網絡游戲里血腥的PK、廝殺場景念念不忘，這也是促使青少年犯罪率上升的一個重要原因。”
在近年來的觀察研究中，王校長發現不讀書孩子的問題集中反映在以下幾個方面：第一，以不求甚解、無需思考、娛樂至上為主要特征的“淺閱讀”取代了正確的閱讀方法，導致兒童學習能力、思辨能力普遍下降。第二，網絡、電視等多媒體的介入嚴重沖擊著傳統的閱讀形式，導致孩子的精神世界“污染”遍地、“饑荒”蔓延。第三，課業負擔過重，閱讀時間嚴重不足，許多孩子陷入“越不讀書，就越厭學，越是厭學，越不讀書”的惡性循環之中。
王國平校長指出，閱讀習慣的缺失會帶來巨大的精神空虛。如果家庭、學校和社會不能提供好的精神食糧，孩子們就會自發地去尋找“食物”來彌補精神上的饑餓感。由于缺乏有效的指導和把關，那么，在精神空虛之下，產生沉迷網絡游戲、偶像劇、漫畫書、不良讀物，甚至暴力、早戀等種種問題，也就不難解釋了。
